PENERAPAN GAME PUZZLE SEBAGAI MEDIA BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA PADA KELAS II SDN 153 PEKANBARU
Keywords:
Puzzle games, learning interest, Mathematics subjectAbstract
Education is designed with a pleasant atmosphere to achieve learning objectives. This is intended to create active, potential, and morally upright students, because education is the most important means of improving human resources. One of the subjects in elementary school is mathematics because it is related to everyday life. However, most students consider mathematics a difficult subject, resulting in low learning interest. This study aims to increase interest in learning mathematics in second-grade students at SDN 153 Pekanbaru. This study used classroom action research (CAR) with a quantitative approach. The subjects who became respondents in this study were second-grade students at SDN 153 Pekanbaru. The subjects were in the very high category, which increased significantly from 2.7 to 4.7. This study shows that the application of puzzle games as a learning medium successfully increased interest in learning mathematics for students. This puzzle game also sharpens brain intelligence, thinking skills, and serves as a reminder for children.
Downloads
References
Adnyana, Eka Made. 2020. “Implementasi Model Pembelajaran Stad Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar.” Indonesian Journal of Educational Development 1(3): 496–505.
ANJALEKA, KHOLIS. 2021. “Penggunaan Puzzle Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas 4 Sd Pada Mata Pelajaran Pai.” ELEMENTARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar 1(4): 114–19.
Deprizon, Deprizon. 2021. “Pengembangan Pembelajaran Hifzhil-Qur’an Dengan Penilaian Autentik Sebagai Penggerak Karakteristik Siswa Di Lembaga Pendidikan Formal.” Kreatifitas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam 10(1): 22–35.
Nomor, Volume, Tahun Halaman, Viona Afrila, and Radhiyatul Fithri. 2024. “Cendekia : Jurnal Pendidikan Dan Keagamaan Penerapan Media Pembelajaran Video Based Learning Untuk Meningkatkan Minat Belajar Di SDN 017 Seberang Cengar.” 1: 97–104.
Sakban et al. 2022. “Implikasi Kebijakan Tentang Proses Belajar Mengajar Di Sekolah Dasar Juara Pekanbaru.” Jurnal Pendidikan dan Konseling 4(5): 6219–25.
Intisari. 2017. “Persepsi Siswa Terhadap Mata Pelajaran Matematika.” Jurnal Pendidikan Pascasarjana Magister PAI 1 (1): 62–71.
Mastura. 2022. “Peningkatan Minat Belajar Siswa Dalam Pelajaran Matematika Dengan Menggunakan Media Pembelajaran Flash Card Pada Siswa Kelas Ii Sekolah Dasar Negeri 004 Nongsa.” Jurnal Pendidikan Kreatif 3 (1): 38–55. https://doi.org/10.24252/jpk.v3i1.32136.
Dwi Utami, Wicka Yunita. 2013. “Meningkatkan Minat Belajar Matematika Melalui Permainan Teka-Teki.” Jiv 8 (1): 1–9. https://doi.org/10.21009/jiv.0801.1.
Murtiningsih, Dwi Heri, and Kusmiyati. 2023. “Analisis Minat Belajar Peserta Didik Terhadap Matapelajaran Matematika Di Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan 13 (3): 271–79.
Apriyani, Rani, Ugi Nugraha, and Ely Yuliawan. 2022. “Minat Siswa Teradap Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Kelas X Sma Negeri 12 Kota Jambi Pada Masa New Normal.” Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training) 6 (1): 38–
Pratama, Kumarani Mita. 2016. “PENGEMBANGAN PERMAINAN PUZZLE PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI APLIKASI TURUNAN MENCARI NILAI MAKSIMUM Penilaian Cukup , Dan 1 Validator Memberikan Penilaian Baik . Dengan Hasil Tersebut , Maka Dapat Disimpulkan Bahwa Media Puzzle Dapat Digunakan Dalam.” Seminar Nasional Pendidikan Matematika Ahmad Dahlan 1 (1): 140–45.
Antoro, Budi, Mekar Meilisa Amelia, Lukman Hakim, and Fachrul Rozi. 2023. “Inovasi Media Pembelajaran Matematika Menggunakan Puzzle Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SDN 064024 Medan.” Madaniya 4 (1):399–404. https://madaniya.pustaka.my.id/journals/contents/article/view/372.
Aini, Baiq Olatul, Khaerunnisa Cantika Ayu, and Siswati Siswati. 2019. “Pengembangan Game Puzzle Sebagai Edugame Berbasis Android Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Matematika Siswa SD.” JTAM | Jurnal Teori Dan Aplikasi Matematika 3 (1): 74. https://doi.org/10.31764/jtam.v3i1.768.
Salman, Universitas Muhammadiyah. 2024. “Perbedaan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran NHT Dan STAD Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas V SDIT Al Hidayah Kota Pekanbaru.” 1(4): 143–57.
Salman, Salman. 2025. “Pembinaan Tahsin Al-Quran Bagi Guru SD Muhammadiyah 5 Kota Pekanbaru.” Jurnal Dedikasi Pengabdian Pendidikan 1(1): 25–33.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Yespa Warinta, Sakban, Deprizon, Cici Saputri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
